Завтра стартует школа «Окно в НТИ» в Орлёнке. Мы узнали у её программного директора Анны Оглоблиной, чем же эта школа отличается от других проектных школ и каких результатов организаторы ждут от ребят.
В рамках школы участники будут разрабатывать 4 проекта по энергетическому направлению и 4 проекта по направлению дистанционного мониторинга. Получившиеся идеи объединят в урбанистическое направление – чтобы создать единую концепцию поселения будущего.
— Я впервые провожу школу, где все 100 детей разрабатывают единый концепт поселения. Я поставила перед собой задачу: чтобы дети научились интегрироваться и кооперироваться в ходе развития своих проектных тем. Первые 2 дня мы потратим на то, чтобы сформировать у ребят общее смысловое пространство и составить техзадание, которое будет прорабатывать урбанистическое направление.
По словам Анны, выбранные для школы направления актуальны для России. В энергетике у нашей страны есть потенциал быть конкурентной на мировом рынке, а развитие дистанционного мониторинга земли – важная тема, и нужно создавать человеческий капитал, который потом будет работать на таких проектах.
— У наших направлений руководители потрясающе умеют работать с детьми. А еще мы привлекли в качестве эксперта Владимира Белого – он занимается проектированием подобных кампусов, под его руководством будет реализована модификация такого кампуса в Магнитогорске, сейчас он создает Долину роботов в Крыму. Мы хотим договориться с Орлёнком о запуске проекта такого кампуса для пристройки к самому Орлёнку.
Проекты в направлении дистанционного мониторинга будут концептуальными, а в энергетике Анна надеется, что участники смогут выйти на рабочие прототипы, которые продемонстрируют принцип осуществления этой технологии. Защита проектов будут два дня: в первый команды получат экспертный анализ своих разработок, а во второй день пройдет шоу-презентация мастер-плана получившегося поселения. Чтобы команды из разных проектов и направлений понимали, как продвигается дело у других участников, на школе будет работать детское СМИ.
